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双水小学开展习作教学研讨活动【英亚体育】

发布时间:2021-02-10    来源:首页45003

本文摘要:11月29日,双水小通过自学未作课堂教学研讨主题活动在阶梯教室进行,该校50名语文教师和两个班的小朋友们一起参与了本次研讨主题活动。

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11月29日,双水小通过自学未作课堂教学研讨主题活动在阶梯教室进行,该校50名语文教师和两个班的小朋友们一起参与了本次研讨主题活动。UbJ最先,由六年级丁泉美老师带来一堂生动活泼的《奇思妙想,情真意切》习作课。课堂教学中,丁老师用一家人郝逗同学们的优秀作文《因雨暂停》,引入脑洞帮助郝逗同学们写成好的文章的话题讨论,勾起学生们的习作兴趣爱好,推动小朋友们应用这一话题讨论来进行小练笔。

小朋友们充分运用脑洞,我用笔、写成我的心、抒我情,感受来到习作的感受。UbJUbJ然后,第二节课由三年级王雪琴老师带来我最喜欢的动物的习作具体指导。

王老师最先创设教学情境,运用照片导入习作课,勾起了学生的通过自学兴趣爱好。随后抛难题,让学生重点围绕总-分构造深入探讨,应用小组合作学习的方式让学生充份传递,推动学生操控文艺创作构造,靶向治疗性的专家教授学生用以积累的语汇。UbJUbJ课后练习,丁老师和王老师各自从课堂教学设计意图、课堂教学管控等层面进行了讲到课。

六级组的曾亚非老师和三级组的李南霄老师各自诠释了本班级小专题讲座在习作课堂教学中的应用,共享资源了教学经验。各学段老师也就本次习作研讨明确指出了提议。UbJUbJ最终,组长李振英老师就本次习作研讨主题活动进行了评价,给予俩位老师高宽比的接受,觉得二节习作课引人注意了班级特性,采点也具有目的性,对各学段的习作课堂教学都是有一定的规范性及创新性。

UbJ此次适合学生具体的习作课堂教学及习作方式的研讨主题活动,给老师们获得了一个相互之间沟通交流、协同研究的服务平台,确信那样的教学活动不容易设计灵感更强的语文教学聪慧。


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